Beratung und Coaching
Das zuziefst Menschliche in uns zu entdecken wird zur wichtigsten Aufgabe im 21. Jahrhundert. Wenn es einem Menschen nicht gelingt, ein inneres Bild davon zu entwcikeln, wer er sein will, fehlt ihm diese Ordnung stiftende Orientierung. (entnommen aus Würde Was uns stark macht - als Einzelne und als Gesellschaft von Gerald Hüther)
Lernmethoden
Die Vielzahl der Lernmethoden für die unterschiedlichsten Schulen und ihre Jahrgänge, bringen so manchen in Verwirrung. Auch zu Beginn meiner lerntherapeutischen Tätigkeit hatte ich so manchen Zweifel darüber, was wirklich weiterhilft. Es entwickelte sich für mich die Frage "Wie hilft es wem?" und dazu immer wieder neue Wege von meinen kleinen und großen Klienten gelernt. Das Wichtige zuerst war, das Lernumfeld und den Lern-Typ zu analysieren. Erst darauf konnten sich die Lern- und Arbeitsstrategien aufbauen, die dann auch den Selbstwert förderten. Wahrnehmung verknüpft mit Aufmerksamkeit, Konfliktbearbeitung und Motivation sind noch andere Bausteine meiner Arbeit in der Praxis oder Online.
Fördermaterial
Die vielen Jahre meiner Lern-therapie-Erfahrung haben mir gezeigt, dass das Lern-Material oft zu einseitig zur Verfügung steht. Jede therapeutische Arbeit, auch die Lerntherapie, sind individuelle Prozesse, da jedes Kind oder jeder Mensch ein Idividuum ist und auch so betrachtet werden sollte. Ich frage mich immer wieder, ob dies etwas zu tun haben könnte, mit der Anzahl der unterschiedlichen Schulbücher, z.B. 4. Klasse Grundschule in Mathe gibt es über zwanzig und in Deutsch sogar über vierzig Schulbücher. Familien und Kinder äußern dazu etwas ganz anderes. Auch die vielen Bilder und Farben sind für Kinder mit Lernschwierigkeiten meistens nicht förderlich. Dies hat mich motiviert, eigenes Fördermaterial zu entwickeln, was individuell genutzt werden kann.
Gehirn-Fitness
Bewegung
Körperliche Bewegung tut unserem Körper und Geist sowie auch unserer Seele gut. Das Fitness auch für unser Gehirn wichtig ist, das hatte bereits Vera F. Birkenbihl vor über 40 Jahren in ihrem Buch "Stroh im Kopf" geschrieben: Man hat festgestellt, dass unsere Nervenzellen, entgegen bisherigen Annahmen, sehr wohl auch beim Erwachsenen noch wachsen und sich entwickeln können. Allerdings erhöht sich dadurch nicht die Menge der Zellen im Gehirn, sondern ihre Struktur d.h. die Zellkörper der genutzten Zellen werden dicker und es werden neue Verbindungen zu anderen Zellen geschaffen. Allein das Wissen darüber, dass unsere Gedanken mit 500 km/h durch unser Gehirn sausen, ist faszinierend.
Berufs-Orientierung
Die Fragen "Wie geht es nach der Schule weiter?", "Was kann ich beruflich verändern?" oder "Welche Berufe gibt es, wenn ich keinen guten Abschluss habe?" beschäftigen nicht nur Schüler sondern auch Eltern und Erwachsene mit Berufen, die sie unglücklich machen. Eine gute Arbeit bedeutet nicht immer zufrieden und ohne Zukunftsängste zu sein. Kinder orientieren sich oft an den Eltern oder Gleichaltrige und dabei entdecken sie nicht immer ihre eigenen Talente. Den Weg ihrer Stärken zu finden, Strategien dafür zu entwickeln, Mut zu fassen und aus Ressourcen zu schöpfen, dies sollte unser aller Wunsch für die Persönlichkeits-Entwicklung jedes Kindes sein.